• تم تحويل المنتديات للتصفح فقط

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

أنا ماأحببت العنف يوماً

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • #16
    انعم وأكرم بلأبن الأستاذ سعد ابوحمود.
    كلامك محل تقدير الجميع لخلفيتك التربوية.
    فأنت معلم مشهود لك بالخلق والتواضع،، وخلفيتك التعليمية
    مشهودة ومقدرة عندنا نحن قبيلتك.أاعود وأقول نعم الطرح الذي كتبتة.
    جميل ومعمق ويرقى إلا الأحتذا به خاصة في هذا ألزمن الذي
    بدئت الأسرة تبتعد قليلاً عن بعض القيم مما سبب فجوة بين الأباء
    والأبناء في ضبط بعض السلوك وذلك في خضم الثورة المعلوماتية التي لم تطوع أحياناً.
    ل صالح الأسرة لتجاهل الواقع الذي نعيشه الأن.
    أكرر شكري ابا حمود على مقالتك،، والشكر موصول لكل من دون ملاحظته على المقال التربوي.

    تعليق


    • #17
      يعطيك العافيه طرح قيم. وبورك قلمك.

      تعليق


      • #18
        درس شامل وكامل تطرق لاهم الجوانب السلوكية المرغوبه وغير المرغوبه

        تعليق


        • #19
          كفيت ووفيت استاذ سعد بارك الله في علمك وادبك

          تعليق


          • #20
            يعطيك العافية استاذ سعد على ماقدمت من معلومات وتحليل تربوي واجتماعي لهذه الظاهره



            عشت ياموقع بلقرن

            تعليق


            • #21
              المشاركة الأصلية بواسطة علي آل غيثان مشاهدة المشاركة
              انعم وأكرم بلأبن الأستاذ سعد ابوحمود.
              كلامك محل تقدير الجميع لخلفيتك التربوية.
              فأنت معلم مشهود لك بالخلق والتواضع،، وخلفيتك التعليمية
              مشهودة ومقدرة عندنا نحن قبيلتك.أاعود وأقول نعم الطرح الذي كتبتة.
              جميل ومعمق ويرقى إلا الأحتذا به خاصة في هذا ألزمن الذي
              بدئت الأسرة تبتعد قليلاً عن بعض القيم مما سبب فجوة بين الأباء
              والأبناء في ضبط بعض السلوك وذلك في خضم الثورة المعلوماتية التي لم تطوع أحياناً.
              ل صالح الأسرة لتجاهل الواقع الذي نعيشه الأن.
              أكرر شكري ابا حمود على مقالتك،، والشكر موصول لكل من دون ملاحظته على المقال التربوي.
              شكرا للغالي أبي عصام ...
              أسأل الله أن يمتعك بالصحة والعافية

              تعليق


              • #22
                المشاركة الأصلية بواسطة جبال السراه مشاهدة المشاركة
                في الدول الغربية اذا شاهدوا اولا حظوا عدم الاهتمام بالابن ياخذونه غصب عن والده ويصدر احكام قضائية ضد الاب لعدم كفاءته في تربيته والحفاظ عليه
                اشكر تواجدك بالموضوع

                تعليق


                • #23
                  المشاركة الأصلية بواسطة اليزيدي مشاهدة المشاركة
                  اختلفت الامور استاذ سعد سواء في المدرسة او المنزل تغيرت الحياة وتغيرت العادات والتقاليد في كل شي
                  اشكر تواجدك بالموضوع

                  تعليق


                  • #24
                    المشاركة الأصلية بواسطة عبدالناصر مشاهدة المشاركة
                    لقد اسمعت اذ ناديت حياً ولكن لاحياة لمن تنادي الطالب اليوم اصبح لايسمع ولا يشوف واصبح الدلال الذي يحضى به في البيت مؤثر على سلوكياته في المدرسة وهنا يقع العتب اولا على المنزل قبل المدرسة في كثير من سلوكيات الطالب
                    شكرا لك اخ عبدالناصر

                    تعليق


                    • #25
                      المشاركة الأصلية بواسطة فتى تهامه مشاهدة المشاركة
                      بناء الثقة بين الابن ووالده والطالب ومعلمه من اهم العوامل التي من خلالها تتكون الشخصية الواثقه والهادئه لتكون لبنة صالحه في المجتمع
                      اضافة منك في منتهى الفائده

                      تعليق


                      • #26
                        المشاركة الأصلية بواسطة نوال الشمراني مشاهدة المشاركة
                        -





                        السلام عليكم


                        الفاضل- سعد بن حمود القرني-

                        بورك القلم والفكر-
                        لله درك ولنا دررك-





                        مداخلة :

                        نبدأ بتأهيل المعلم :
                        هنا يجب أن نتطرق الى نقطتين أساسيتين في تآهيل المعلم

                        النقطة الأولى :


                        كيف يجب أن نؤهل المعلم نفسياً واجتماعياً وذهنياً ؟

                        وللا جابه على هذا السؤال في اعتقادي-
                        أن هذا النوع من التأهيل يعتمد على الجامعة
                        أوالمركز او المعهد الذي تلقى فيه المعلم تعليمه-

                        فتلبية حاجاته الاساسيه والتوصل الى قناعته بتقبل مهنة التدريس
                        والتشجيع لها وإعطائه المميزات الخاصة عن غيرة تجعله يندفع بروحة
                        وعقله الى مهنته التى انخرط فيها- بالاضافة الى الدور الإعلامي
                        فى توعية المجتمع بعظم هذه المهنة وتمييزها العملى عن غيرها-حتى تتغير
                        نظرة المجتمع الى المعلم كمهنه مميزه كغيرها من المهن النادره ...


                        النقطه الثانيه:


                        كيف تؤهل المعلم تربوياً ووظيفياً ؟


                        ولعل الرجابة على هذا السؤال تنحصر في التدريب التأهيلي للمعلم -
                        على الآقل سنة كامله قبل العمل في التدريس -يتاهل من خلالها
                        عن طريق مواد علم النفس وعلم الاجتماع والنظريات التربوية الحديثة

                        ونكون بهذا أهلنّاه تربوياً ، أما وظيفياً فالمعلم كغيرة من المهن النادرة
                        كاالطبيب،والمهندس والعالم العبقرى ، فلا بد من راحتة
                        مادياً ورعايتة صحياً وتسهيل الاجراءات فى متطلباته الحياتية
                        وهذا يتم عن طريق
                        المؤسسات التربويه التى يعمل فيها المعلم
                        والتى تشرف على التعليم ...




                        وتعتبر تنشأة الطفل من الأمور المعقدة والهامة والتى يجب متابعتها
                        ووضع الوسائل والآليات الكفيلة في تنمية روح التربية في هذا الفرد الذي يحتاج الى تهيئه ونمو سليم
                        وذلك لخلق فرد صالح في المجتمع يؤثر ويتأثر ويبدع ويفكر وينمو وينتج ،

                        وهذا يعود الى تنشئته سلوكياً ونفسياً وعلمياً وإجتماعياً

                        ولو نظرنا الى الظواهر الإجتماعية والتربيوية نجد مايلي :

                        أولاً - التنشئة :

                        _اسلوب التربية بغرض القسوة والسيطرة على الطفل منذ صغره داخل البيت ،



                        وهذا يؤدي إلى ترجمة المقوله __الكبت الشديد يؤدي إلى الانفجار الشديد__
                        _تأثير مظاهر الحياة الجديد داخل الأسرة من حيث إعتماد الطفل على الخادمة
                        أو المربية ، وبٌعد الأم عن الارتباط بطفلها ...

                        _الحرمان من مناحي ومظاهر الحياة التي تشغل الطفل الى أشياء محببه الى النفس وفي حدود
                        _الأدب والأحترام __ ...



                        _إنشغال الأب عن الابناء في العمل وراء توفير المال للوصول الى الثروة ، أو مع الوظيفة للوصول الى مايريد تحقيقه
                        "لنفسه فقط" ...

                        __إنشغال الأم بالمظاهر الإجتماعيه وتكوين الصداقات وإقامة الحفلات وغيرها عن ابنائها إعتماداً على المربية ...

                        __حرمان الطفل من الحنان من قّبل والدية ويعود ذلك لى إنشغالهما بأشياء تهم حياتهما الشخصية ___الأنانية__...

                        __البعد في أغلب الأحيان عن التربية الدينية والوازع الديني الرادع عن أي شطط أو إنحرااف ...


                        ___ثانياً___:
                        دور التربية والتعليم قبل المرحلة الجامعية :


                        _ضعف أو إنعدام العلاقة بين الأسرة والمدرسة ..
                        _ضعف النظام التربوي وإختصاره فقط على تدريس المناهج والحصول على درجة المستوى التعليمي آخر العام
                        _ضعف التأهيل التربوى للمعلم !
                        وإدارة المدرسة وبعُد التربية بمفهومها الصحيح عن التعليم ...



                        __عدم تلمس حاجات ورغبات الطفل وطرق معالجتها ...
                        __عدم تهيئة المبني المدرسي الذي يشعل الرغبة
                        عند طالب المدرسة على حب المدرسه واليووم الدراسي ...
                        __عدم إيجاد برامج اللا منهجية لإشغال أوقات الفراغ عند الطالب أثناء اليووم الدراسي ...



                        وأخيراً:

                        اعطاء الحرية المفرطة قد يكون لها آثارها السلبية على الفرد - ممايعتقد
                        أن كل شىء يعملة هو الصحيح ويسير وفق رغباته وشهواتة-
                        وكذلك الأمر بالنسبة للتسلط وكثرة التحفظ مما قد يؤدي
                        بالفرد الى الانحراف في سلووك سىء وسلبي ولكنه في نفس الووقت
                        يشبع رغباته دوون تميز -!!!
                        وعلى الأب والأم أو ولي الامر
                        تلمس الرغبات والحاجات واشباعها بالطرق السليمة التوعوية


                        مع تووضيح وتفريق الصح من الخطأ __ والاكثار من كلمتى _
                        نعـم ، ولا ، مع المراقبة الدقيقة والغير مرئية
                        والارتباط الوثيق والإشباع من العطف والحنان والعطاء...





                        "بقلم"


                        @جاهله@
                        شكرا لمن تحمل الهم والهمة...شكرا لمن أضافت لي الشيء الكثير وأفادت القراء الكرام بما يجب أن تكون عليه التربية اليوم في ظل التسارع المعرفي والزمني

                        تعليق


                        • #27
                          المشاركة الأصلية بواسطة شائح بن عبدالله مشاهدة المشاركة
                          أشكر لك أخي الفاضل. الأستاذ. سعد
                          تناول هذا الموضوع المهم جداً والتربية
                          هي فن لايجيده إلا من وفقه الله لذلك
                          سواءً على مستوى الأسرة أو المعلمين
                          وهي منظومة متكاملة ومرتبطة ببعض
                          لكي يكون لدينا أبناء صالحين ومما لاشك
                          فيه أن الدين المعاملة كما أخبرنا المصطفى
                          عليه الصلاة والسلام. وكذلك الصلاح
                          قال تعالى. (وكان ابوهما صالحاً) صلاح
                          الوالدين هو أساس صلاح الذرية
                          وكذلك القدوة الحسنة من المعلمين
                          ولذلك تمت تسميهم بالمربين. وأشكر
                          الأخت الفاضلة الكريمة المتألقة دوماً
                          نوال الشمراني على تناولها لهذا الموضوع
                          بشكل راقي وطرح مميز ممايثري النقاش
                          في مثل هذا الطرح الذي هو هاجس كل أسرة
                          وكل معلم ومربي فاضل وغيور على أبناء
                          هذا الوطن الشامخ. بؤركت الجهود.
                          شكرا على اضافتك سعادة العميد ابو فيصل فانت مدرسة من مدارس الحياة بارك الله فيك

                          تعليق


                          • #28
                            بوركت ايها المربي الفاضل وبورك مدادك

                            تعليق


                            • #29
                              المشاركة الأصلية بواسطة صقر العروبه مشاهدة المشاركة
                              يعطيك العافية استاذ سعد على ماقدمت من معلومات وتحليل تربوي واجتماعي لهذه الظاهره
                              وإياك ياغالي

                              تعليق


                              • #30
                                المشاركة الأصلية بواسطة بحرالعرب مشاهدة المشاركة
                                درس شامل وكامل تطرق لاهم الجوانب السلوكية المرغوبه وغير المرغوبه
                                شكرا لك وفقك الله

                                تعليق

                                يعمل...
                                X