• تم تحويل المنتديات للتصفح فقط

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

**ملف خاص متجدد ومتنوع عن الأطفال والمواليد**

تقليص
هذا موضوع مثبت
X
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • #61
    كيف تختارين ألعاب طفلك





    قد لا يعير الأهل ألعاب الأطفال الأهمية اللازمة، اذ من الممكن أن يكون لها تأثير سلبي جدا أو ايجابي على صحة الطفل العضوية والنفسية ونمو قدراته العقلية والجسدية. وعند اختيارك لعبة لصغيرك اتبعي الارشادات التالية:



    •اختاري اللعبة التي تتناسب مع سن طفلك.

    •إذا كان طفلك رضيعاً احضري له الألعاب التي تتحرك وتلمع لأنه يحبها.

    •لا تختاري لطفلك لعبة أصغر من حجم قبضته، أو كبيرة يتعدى طولها طول ساعده وكفه، حتى يحسن إمساكها.

    •لا تشتري لطفلك الألعاب ذات الرؤوس الحادة حتى لا تؤذيه.

    •لا تشتري لطفلك لعبة سهلة الكسر الى أجزاء صغيرة حتى لا يبتلعها.

    •لا تقدمي لطفلك كل الألعاب التي تشترينها دفعة واحدة حتى لا يملّ منها.

    •اذا كان طفلك في عمر يتراوح بين السنة والسنتين اشتري له الألعاب التي تقوم على السحب أو الجذب، لأنها تستهويه كثيراً.

    •لا تشتري ألعاب يصعب غسلها، لأنك في حاجة الى تنظيفها من الجراثيم.

    •لا تختاري ألعاباً قابلة للاشتعال.

    •تأكدي من أن اللعبة التي ستشترينها لطفلك مطابقة لكل قواعد السلامة.

    •لا تشتري لطفلك الأسهم النارية والمفرقعات، حتى لا يأكلها أو يتأذى بنارها.

    •قدمي الألعاب التي تساعده على التعبير كلعبة الهاتف التي يتمرن من خلالها على الكلام.

    •لا تسمحي له باللعب بالرمال وتجنبي الألعاب الكهربائية.

    •اقرأي بدقة لائحة التعليمات لمعرفة كيفية تشغيل اللعبة بالطريقة الآمنة التي لا تعرض الطفل للخطر، ولرؤية مدى تناسبها مع سنه وقدراته.

    تعليق


    • #62
      قصص اطفال






      تعليق


      • #63
        قصص اطفال-قصص اطفال بالصور-قصص هادفة للاطفال













        تعليق


        • #64
          قصص هادفه ومميزه





          الأسد والغزال
          كان في مكان في قديم الزمان غابه وكانت تضم عده حيوانات فهنالك الأسد بشجاعته والقرد بذكائه والثعلب بمكره والغزال برشاقته والفيل بضخامته والطاووس بريشه الجميل فقرروا أن ينتخبوا لهم رئيسا يدبر أمورهم ويدير شؤونهم فوقع الاختيار على الغزال وكان الغزال محبوبا من قبل الجميع فكان قمة في الأخلاق ويحمل قلبا مليء بالرحمة والشفقة ودارت الأيام وكثرت المشاكل وكان الغزال يستحي أن يصدر حكما في حق أحدا من أصدقائه وكان لا يصدر العقوبة إطلاقا وسارت الأمور في اضطراب وضجيج وفي ذات يوم اجتمعوا بعض الحيوانات وصارحوا الغزال فقدم استقالته بصدر رحب فوقع الاختيار على الأسد والأسد كان قمة في الشجاعة ويضرب به المثل في العدالة فسار العدل والسلام وكان يقتص من الظالم ويرجع الحق للمظلوم .

          الثعلب المكار

          كان في مكان في قديم الزمان غابه تضم ثعلب مكار يحتال على الحيوانات وذات يوم فكر الثعلب في رحله ما وأخذ في طريقه النمر والزرافة فساروا إلى مكان ما وكان معهم بعض الطعام وبين الحين والآخر متى ماجاعوا وعطشوا أكلوا وشربوا وحينما وصل إلى مكانهم الذي قصدوه ارتاحوا قليلا وأخذوا قسطا من الراحة وتناولوا مابقي لهم من طعام وشراب وفي صباح اليوم التالي لم يبقى في سله الطعام شيء أبدا فبدأ الجميع يحدق في الآخر بنظرات غريبة وسيطر الجميع على جوعه وعطشه إلى اليوم الثاني وفي اليوم الثاني فكروا وفكروا واقترح الثعلب أن نضع قرعه ومن يوقع عليه الاختيار يكون طعاما للجميع فوقع الاختيار على الثعلب فقال إن هنالك خطأ في القرعة وقال لبد أن نعيد الكره مره أخرى فوقع الاختيار مره ثانيه على الثعلب المكار فتعذر مره أخرى بأن هنالك خطأ فقرر الجميع أن تعاد القرعة مره ثالثه فوقع الاختيار على الزرافة البريئة فوثب الثعلب وثبه أودى بحياة الزرافة وافترسها وأكلها الجميع وفي صباح اليوم التالي جاع النمر وقال أيها الثعلب هل أنت جوعان؟ فقال الثعلب كلا ياسيدي إنني لسته جوعان فقال إنني جوعان فدعنا نضع قرعه بيني وبينك فتردد الثعلب كثيرا ولكن وقع الفأس بالرأس فصنع القرعة ووقع الاختيار على الثعلب وقال بأن هنالك خطأ ولقد تم إعادة القرعة فوقع الاختيار على النمر فوثب وثبه افترس بها حياه الثعلب وأصبح ضحية لمكره .

          البلبل والمرض

          كان في مكان في قديم الزمان كان هنالك بلبل طيب جدا وصوته جميل وكان في كل صباح يوقظ أصحابه كي يذهبوا إلى أشغالهم وقضاء حوائجهم وذات يوم مرض البلبل وصحي أصحابه في وقت متأخر وذهب الجميع لقضاء أشغاله ولكن عادوا متأخرين ومرهقين وفي صباح اليوم الثاني تكرر نفس المنوال فصحى الجميع في وقت متأخر ولم ينجزوا أشغالهم إلا في وقت متأخر ثم خلدوا إلى النوم وفي صباح اليوم الثالث صحوا الجميع متأخرين ولم يذهب الجميع إلى قضاء أشغاله وافتقدوا إلى البلبل وبدأت الشورى بينهم لماذا اختفى البلبل ياترى هل هو مريض؟ أم إنه مهاجر وووو وقرر الجميع لزياراته فوجدوا صديقهم المحبوب طريح العش ملازم له فأتوا له بطعام وطبيب وأحسنوا رد الجميل وقد تشافى البلبل وعاد كما كان وعادت البهجة إلى أصحابه وعمت أرجاء الغابة وفي كل صباح يوقظ أصحابه .

          التاج المسروق
          كانت هنالك غابه وكانت مليئة بالحيوانات وكان بها أسدا يمتلك تاجا ذهبيا وكان هنالك ثعلبا سارقا ومكار وفي ليله خرج الأسد يتفقد أحوال رعيته وترك عرشه دون حراسه وإذا بالثعلب يستلل نحو العرش فوجد التاج وسرقه وكان هنالك فهدا يتابعه بصمت من خلف الأشجار فعاد الأسد لم يعثر على تاجه المفقود فوجه التهمه للجميع وقطع الماء والغذاء عن الجميع فدب الجوع والعطش في أرجائها الجامعة فمرت الأيام والكل أوشك على الهلاك والفهد يملك الحل لكنه لايريد أن تعم المشاكل والضجيج جميع أرجاء الغابة فلما أصدقائه الحيوانات يهلكون واحدا تلو الآخر فما كان منه إلا أن يمسك الثعلب على جهة ويخبره بما رأى فأنكر الثعلب ذلك فحاول الفهد كثيرا إلى أقنعه وإذا بالثعلب يعيد التاج الذهبي ومقدما اعتذاره وخطأه وآسفه الشديد ووعد الجميع بأنه لن يكرر ماحدث فما كان من الأسد إلا أن يعفو عنه ويتسامح لأنه صاحب قلب كبير فعادت الحياة إلى أرجاء الغابة فشرب وأكل الجميع في سعادة وهناء.

          النمر وأصدقائه
          كان في مكان في قديم الزمان غابه تكتض بالحيوانات وكان الجميع على يد وقلب واحد وكان هنالك نمر يضرب به المثل في القوه والعدل فسمع ذات يوما بأن هنالك غابه مجاوره لهم ملئيه بما لذ وطاب من الشراب والطعام وملائمة للعيش وجوها معتدل فما كان من النمر إلا أن يهاجر ويترك أصدقائه الأوفياء ومع مرور الأيام والشهور انقطعت أخبار النمر وإذا بالحمام الزاجل يخبر عنه بأنه مريض ولم يعتني به أحد والجميع في غفلة عنه وقد هرم جسمه وبان عليه المرض فما كان من الأسد إلا انه يرسل بعثه من الحيوانات مقدما دعوه خاصة للنمر بأنه الغابة مازلت تستقبله ولن تستغنيا عنه ، وقد حضر النمر برفقه بعض من أصدقائه وقد بدأ عليه أثر المرض والتعب فقام الأسد بعلاج النمر على حسابه الخاص وقد رتب الجميع لحفله لاستقبال النمر كان فيها مالذ وطاب من سائر الطعام والشراب وقد وعى النمر الدرس جيدا بأن الأصدقاء لا يقدرون بثمن مهما كانت المغريات.

          غابه الموت

          كان في مكان في قديم الزمان كانت هنالك غابه تسمى بغابه الموت وكان بها نهر مجاور يفد له الجميع من الحيوانات للسقي وكانت بها وحش مفترس يأكل من يقترب من ذلك النهر وقد أمر الأسد بعض الحيوانات الفيل والنمر أن يذهبا إلى ذلك النهر ويأتيا بماء فتأخر الفيل والنمر ولم يعدا فأصبح الجميع في حيره من أمرهما فأرسل الأسد الأرنب والجمل فكانا ضحية أخرى وزادت الحيرة لدى الجميع فالتموا جميعا نحو الأسد وأخبروه بما حدث ففكر وفكر وقال وقال لنذهب جميعا يدا واحده فإما أن نحيا جميعا أو نموت جميعا ووضعوا لهم خطه محكمه تمكنوا من خلالها أن يسيطروا على الوحش واصطياده فوعوا الدرس عندما نكون يدا واحده لن يهزمنا القوي مهما كانت شجاعته وقوته .
          الإيثار
          كان في مكان في قديم الزمان هنالك جمل يضرب المثل في الإيثار والجمل شديد التحمل يقاوم العطش ويعرف بسفينة الصحراء فكر ذات يوما أن يخرج في نزفه بريه وصحب معه الغزال والنعامة وأعد الجميع العدة من شراب وطعام وكان المسير طويلا جدا وكانت النعامة كثيرة العطش دائمة الشرب كما هو حال الغزال فا ستنفذا الغزال والنعامة الماء والطعام بينما الجمل مازال ساكنا صامدا لم يحرك شيئا من قربته وفجأة أغمي على النعامة ولم تستطع السير فأرهقت كثيرا ولم تجده ماتشربه ولا تأكله فما كان من الجمل إلا أن يهديا قربته إلى أصدقائه و إن ينتزعا قربتهما وذهب ركضا باحثا عن جدول ما كي يملأ القرب وعاد بعد وقت محملا بالماء فابتسما صدقيه وأثنيا عليه كثيرا فضرب الجمل مثلا رائعا في الإيثار مع أنه في أمس الحاجة إلى الماء إلا أنه فضل حياه صديقيهما .

          القرد الحكيم
          كان في مكان في قديم الزمان قرد حكيم يعالج المرضى وكانت هنالك حيوانات مفترسه تتمثل في الأسد والنمر والفهد وكانوا ثلاثيا ضارب يفترسون الصغير قبل الكبير يدمرون ما يجددونه لا يتركون شيئا وذات يوم أصيب بمرض جميعا واستدعوا القرد الحكيم كي يتم بالمعلاجه فوافق القرد وفكر كثيرا في حيله يتم بها الخلاص من المشاكل في الغابة وقال لهم عليكم أن تتفرقوا جميعا وسيأتي كل واحد على حده ولا تجتمعوا أبدا حتى لاتزيد الإصابة ويزيد المرض بكم فوافق الجميع وفي اليوم الأول كان الأسد في الموعد وقام القرد بخلع أسنانه وفي اليوم الثاني قام بخلع أسنان النمر وفي اليوم الثالث قام بخلع أسنان الفهد وبذلك تم إنهاء الغابة من الظلم والجور ولم يعد بها خوفا فاكتشفوا جميعا إن تلك كانت مصيدة من القرد فضحكوا الجميع عليهم وتساوى الكل ولم ينتابهم بعد ذلك الخوف أبدا.

          الغزال الصغير والعقد
          كان في مكان في قديم الزمان هنالك غزال صغيرا جميلا جدا وكان يرتدي حول عنقه عقد جميل جدا أهدي له من قبل أمه عند ولادته كان يعتز بها كثيرا وهو أغلى ما يملك في حياته ، وفي يوم من الأيام كان يمرح ويلعب ويجري هنا وهناك مع أصدقائه وكان يتسلق الجبل فإذا بالعقد يتناثر في كل مكان فصاح وصاح وبكى كثيرا ولم يستطع إصلاحه فاجتمعوا أصدقائه حوله وقام بجمع حبات العقد من كل مكان وإصلاحه كما كان ففرح الغزال الصغير كثيرا وقبل كل منهما على حده وأكملوا اللهو واللعب بدهشة وسرور والابتسامة تكاد تنطق.

          الصقر وصغاره

          كان في مكان في قديم الزمان هنالك صقرا وكان له صغيران وكان يشرف على تربيتهما ويطعهما ويسقيهما ويوفر لهما المسكن الجيد وكان يحميهما من الأخطار وكان قلبه محملا بالحنان والرقة ومع مرور الأيام كبر الصقر وشاب وكبر منقاره ولم يعد يحلق الطيران فما كان من صغاره اللذان أصبحا في قمة الشباب إلا ان يبرا بوالدهما ويتعاقبان على بر والدهما ويردان له الجميل فوفرا له كل مايحتاج من مسكن وطعام وشراب وعاشوا في حياه هنيه وسعيدة

          تعليق


          • #65


            هدايا المواليد الجدد يمكن أن تكون بسيطة أو شديدة الأناقة، تقليدية أو مبتكرة. لذلك فعند شراء هدية لمولود جديد استخدمي خيالك واختاري بعناية، فالخيارات لا نهاية لها.


            إذا كنت أما ستساعدك خبرتك مع الأطفال في اختيار الهدية المناسبة، أو يمكنك في جميع الأحوال استشارة إحدى صديقاتك الأمهات حتى تكون لديك فكرة عن الأشياء الأساسية بالنسبة للمولود خلال عامة الأول.


            بعد ذلك حاولي استطلاع الموقف بالنسبة للوالدين الجديدين لتعرفي ما المتوافر لديهم وما هم بالفعل في حاجة إليه: هل يحتاجان مثلا لشيالة أمامية أو خلفية أم لحقيبة ملابس أنيقة للطفل؟


            إذا أردت شراء شيئا قيما، يمكنك الاشتراك مع بعض أقارب الطفل الآخرين لشراء أثاث لغرفة المولود أو عربة أطفال، ويفضل أن يكون ذلك بمجرد علمك بوجود حمل كي ترسلي مثل هذه الهدايا لمنزل والدي الطفل قبل قدومه بفترة كافية، أو على الأقل أبليغهما بخططك حتى لا يقوما بشراء نفس الأشياء مرة أخرى.


            يمكنك أيضا اللجوء لأحد متاجر المشغولات الفضية لعمل هدية خاصة موجهة لهذا الطفل بعينه، مثل كوب فضي يحمل صورته، أو إطار من الفضة يحمل اسمه لتوضع صورته بداخله. يمكن أيضا شراء سوار صغير ينقش عليه اسم الطفل وتاريخ ميلاده، أو قلادة صغيرة بها دلاية على شكل قلب للفتيات.


            إذا قررت شراء ملابس، اختاريها لعمر 3 أشهر أو أكبر قليلا، لأن الطفل سينمو سريعا ولن يصبح المقاس الصغير يناسبه بعد أسابيع قليلة من الولادة.



            وهاي بعض الصور للمساعده















































            تعليق


            • #66
              كيف تساعدين طفلك الأعسر في مهماته اليومية







              بقليل من المراعاة واللطف، بإمكانك مساعدة الطفل الأعسر في مهمَّاته اليومية. ويمكن من خلال التنبه إلى بعض الطرق المختلفة التي يعتمدها الطفل الأعسر في مقاربته للنشاطات اليومية مثل إرتداء الملابس وتناول الطعام أن يتيح لك فرصة المساهمة في تعليمه بدل إعاقته.
              - تناول الطعام:
              يعتقد كثيرون أنّه يجب عكس أدوات المائدة لمساعدة الطفل الأعسر. إلا أن ذلك ليس ضرورياً دائماً. فوفقاً لدراسات أجرتها رابطة الأشخاص العُسر، من النادر جدّاً أن يقوم العُسر بعكس أدوات المائدة، لأنّ معظمهم يأكلون عادةً بواسطة يدهم اليسرى، ويحملون الشوكة بها. لكنّهم يبدلون ملعقة التحلية أو الحساء إلى اليد اليمنى. ومن المثير للدهشة، أنّ الأشخاص اليُمن غالباً ما يضطرون إلى تعلّم إبدال يد “الشوكة”، بسبب الضغوط الإجتماعية التي إضطرتهم إلى إستعمال السكّين والشوكة في يد، في حين كانوا يفضّلون في صغرهم إستعمال يدهم اليُمنى لحمل الشوكة.
              ومع إنتقال الأطفال العُسر لإستعمال أدوات المائدة الخاصة بالبالغين، يُفضِّل بعضهم تبديل مكان الشوكة والسكين في حال صعب عليهم التحكّم بالسكّين في اليد اليمنى. وتتوفّر اليوم سكاكين مائدة مسنّنة بالطريقة الصحيحة التي تسهِّل حياة العُسْر.
              ومن الأشياء التي يجب التنبّه إليها أنّ الأشخاص العُسر غالباً ما يحملون كوب شراب الشخص الجالس إلى يسارهم على الطاولة، أو تناول لفافة الخبز الموضوعة على صحن جارهم؛ بالإضافة أيضاً إلى أن ارتطام المرفقَيْن هو أمر معهود إذا كان الشخص الأيمن يجلس إلى يسار شخص أعسر ويتناول الحساء بملعقة.
              - في المطبخ:
              من المهم في المرّات الأولى وأنت تُعلِّم طفلك الأعسر كيف يمزج الطعام ويسكبه أن تضع الأشياء قريباً من جانبه الأيسر تجنُّباً لإراقة الطعام على المائدة، تذكّر أيضاً أنّ طفلك الأعسر سيقوم بتحريك المزائج بعكس اتّجاه عقارب الساعة، ممسكاً الملعقة بيده اليسرى، لذا حاول أن تحذو حذوه إذا وقفت خلفه وساعدته.
              - قصّ الأشياء:

              عندما يُظهر طفلك تفضيلاً لإستعمال يده اليسرى حينما يبدأ بقصّ الأشكال، احرص على تزويده بمقصّ ملائم للأشخاص العُسْر – لكن تذكَّر أن لا وجود لمقصّ “جامع” يمكن إمساكه بكل يد. وتنبّه أيضاً بشكل خاص إلى الإتجاه الذي يقصّ الطفل بموجبه الشكل. ولكي يحظى الطفل الأعسر بالوضعية الفضلى ويستطيع رؤية خطّ القصّ باستمرار، يجب أن يبدأ بقصّ الشكل من الجانب الأيسر الأسفل، ويتقدّم صعوداً على طول الجانب الأيسر ويدور باتّجاه عقارب الساعة. وهذا يَفرض عليك أن تقلب الشكل وليس المقصّ. أمّا إذا كان الطفل يستعمل مقصّاً خاصاً بالأشخاص اليُمن أو مقصّاً خاصاً بالأشخاص الضبط فقد يبدأ القصّ بعكس اتّجاه عقارب الساعة ويثني الورقة، محاولاً رؤية ما يوجد فوق النصل الذي يغطّي خطّ القصّ. اشرح للطفل أنّه لا داعي لقيامه بذلك لو استعمل مقصّه المخصّص للعُسر. للحصول على كافّة التفاصيل بخصوص المقصّات وإستعمالها بالطريقة الصحيحة.
              - إرتداء الثياب:

              * سوف تلاحظ أنّ الطفل الأعسر يرفع قدمه اليمنى أوّلاً خلال إرتداء السروال أو انتعال الحذاء أو لبس الجوارب (لكي يستطيع موازنة جسمه على قدمه اليسرى). لذا ابدأ أوّلاً بإدخال ساقه اليُمنى في البنطال ثمّ البسه الجارب الأيمن وفردة الحذاء الأيمن وأنت تساعده على إرتداء ملابسه.
              * اختر له قطع الثياب التي تحتوي على جيوب في الجانبين، فالتنانير أو السراويل ذات الجيب الواحد يُرَجَّح أن تكون جيوبها دائماً في الجانب الأيمن.
              * إنّ ربط العُقد والأنشوطات يمكن أن يكون معقّداً بالنسبة لطفلك الأعسر اليد إذا كان يحاول دائماً تقليد طريقتك اليُمنى في العقد والربط. لذلك قف قُبالته وعلّمه كيف يربط حذاءه، لأن ما تقوم به بيدك اليُمنى سيكون معكوساً بالنسبة إليه كما الصورة في المرآة وسيسهل عليه اتباعه.
              * في قمصان الصبيان وستراتهم، يُزرّر دائماً الجانب الأيسر فوق الأيمن، ويتم العكس في ثياب البنات، ما يسهّل على الأطفال الذكور العُسْر تبكيل الأزرار بعكس البنات العُسر. ويعود سبب هذا التقليد إلى العصر الذي كانت فيه الخادمات هنّ المسؤولات عن تلبيس سيّداتهنّ، لذلك وجب أن تكون المشابك بمتناول المرأة المُلبِّسة لا المرأة المرتدية.
              * تقليدياً، تتبع زمّامات السراويل العرف نفسه، ولكن بعض سراويل البنات الحالية مزوّدة بزمامات “يمنى”، كما سراويل الصبيان، ما يعني أنّ حياة البنات العسراوات ليست سهلة دائماً.

              تعليق


              • #67
                كيف تعلمين طفلك احترام ملكية الغير!





                أحياناً كثيرة يُقدم طفلك على القيام بتصرفات معيّنة لا يعرف مدى صحتها أو ضررها على الآخر. مثلاً غالباً ما ترينه يأخذ أشياء تخصُّ شقيقه أو رفيقه ويدَّعي أنها له، وعندما تحاولين حل المشكلة بإعادة هذه الأشياء إلى أصحابها الحقيقيين، يثور طفلك باكياً شاكياً. فكيف يمكن إفهامه أن ما أقدم عليه هو تصرف غير سليم، وما الطريقة التي تساعده في التوقف عن “سرقة” ما ليس له؟
                “لقد أخذ سالم سيارتي يا ماما”، صرخ أيمن. وعندما سألت والدتهما سالم، أجابها: “كلا لم أفعل ذلك”، وهو يغطي جيبه بيديه. طلبت منه أن يريها ما في جيبه بلطف، لكنه قاومها وبدأ يبكي. وعندما حاولت إخراج يديه من جيبه وجدت أنّه خبأ فيه سيارة زرقاء صغيرة هي بالفعل لشقيقه أيمن، لكنه أصر على أنها سيارته ورفض إعادتها لشقيقه، إلا بعدما أجبرته والدته على ذلك. الأمر لم يتوقف عند هذه النقطة، فقد أخبرتها المعلمة في المدرسة أن سالم غالباً ما يأخذ أشياء رفاقه، وقد بدأت بعض الأشياء الصغيرة تختفي في الصف، وهي تشك في أنّ الفاعل هو سالم، على الرغم من أنها لم تره يأخذها. ما العمل في هذه الحالة، وكيف يمكن حل مشكلة الطفل الذي يُنكر دوماً أنّه يأخذ الأشياء حتى عندما يُجابَه بالدليل؟
                إذا واجهت مثل هذه المشكلة، عليك، قبل كل شيء، أن تحددي ماهية الأشياء التي يأخذها طفلك. هل تخص شخصاً آخر أو تخص المدرسة، أو الإثنين معاً؟ هل هي مواد صغيرة أم كبيرة؟ هل هي مادة محددة أو نوع معيَّن مثل الأكل أو لُعب السيارات أو المال؟ بعد ذلك، عليك أن تراقبي سلوكه لبضعة أيام ليزداد فهمك للموضوع، حتى إنّه يمكن أن تطلبي المساعدة من معلمته في المدرسة لمراقبته، لتتمكنا معاً من حل المشكلة، ومساعدته في تخطِّيها. من المهم جدّاً أن تحددي الوقت الذي يأخذ فيه ما ليس له، بمعنى آخر، هل يسرق في أي وقت، أم أنّه يقوم بذلك خلال أنشطة محددة أو خلال وجود عدد كبير من الناس والأطفال، أو خلال القيام بزيارة إلى الأصحاب أو في الصف؟ إضافة إلى ذلك، عليك أن تراقبي جيِّداً تصرفه في الفترة التي تسبق السرقة، هل تسمعينه يتحدث عن شغفه بلعبة ما، أو ترينه يلعب بلعبة محددة، أو يعاود الرجوع إلى الشيء الذي يحبه؟ هل يسألك عمّا إذا كان في إمكانه الإحتفاظ بالشيء الذي يحبه، أو هل يرفض أن يشاركه أحد في تلك اللعبة التي لا تخصه؟ هل ترينه يبقى إلى جانب الطفل الذي يملك اللعبة التي أحبَّها؟
                راقبي أيضاً سلوكه بعد إقدامه على أخذ الشيء. هل ترينه يجول بنظره ليرى مَن يراقبه؟ هل يخبئ ما أخذه في جيبه أو هل يمسكه بيده، أو هل يضعه في مكان ما؟ هل ينكر أنّه أخذ الشيء عندما يُسأل عن الموضوع، أو أنّه يصرُّ على أنّ هذه اللعبة مثلاً هي له؟ هل ينزعج عندما يكتشف أنّ الشيء عنده، أو هل يدّعي أنّه أخذ اللعبة بالصدفة؟ هل يُرجع الشيء إلى صاحبه أم يرفض فعل ذلك؟
                - مفهوم الملكية:
                إستعملي الملاحظات والمعلومات التي جمعتها لتنالي تفهُّماً أكثر عن متى وكيف تحدث السرقة؟ عندما يأخذ طفلك الصغير شيئاً لا يملكه، فإنّه عادة يفعل ذلك لأنّه يريد هذا الشيء. والطفل في مرحلة، ما قبل المدرسة، لايزال في طور تطوير فهمه معنى الملكية الذي يصبح في النهاية، جزءاً من فهم أوسع للآداب والأخلاق. لهذا فإن فهم حقوق الملكية لايزال بالنسبة إليه غير واضح في هذه المرحلة، ويحتاج إلى أن يتعلم أنّه من الخطأ أخذ شيء لا يملكه. وعندما يتعلم، عن طريق الإرشاد الإيجابي، ما تعنيه الملكية ولماذا يجب إحترامها، فإنّه يتبنى قيمة الإحترام لممتلكات الآخرين. لكن، عندما يشعر بالخزي والذنب ساعة يأخذ شيئاً ليس له، فإنّه يستاء. كل طفل له رغبات خارج نطاق إمكاناته، وهنا يجب أن تساعدي طفلك على فهم رغباته، وإرشاده إلى الطرق التي تمكنه من التعامل معها بأسلوب سليم. صحيح أنّه لا يمكن السماح بالسرقة في أي مكان، سواء أكان ذلك في المدرسة أم في المنزل أم عند الجيران، إلاّ أنّه يمكن التعامل معها بطريقة لا تُشعر الطفل بالخزي نحو نفسه.
                - الإرشاد والتوجيه:

                عليكِ إتّخاذ بعض الخطوات البسيطة التي تحد من فرص أخذه الأشياء التي ليست له، كأنّ تحاولي دوماً إفهامه أنّه سيحصل على الشيء الذي يحبه كهدية في عيد ميلاده، أو إذا تصرف بشكل لائق. يجب أيضاً أن توفري له الضروريات اللازمة من مأكل وملبس مناسب لسنه. وأن تحرصي على أن يعيش أبناؤك في وسط أسري يتمتع بالدفء العاطفي. عليك أيضاً أن تحترمي ملكية طفلك وتعوديه على إحترام ملكية الآخرين، وتدريبه على ذلك منذ الصغر مع مداومة التوجيه والإشراف. كذلك يجب عدم الإلحاح على طفلك الإعتراف بأنّه سرق، لأن ذلك يدفعه إلى الكذب فيتمادى في سلوك السرقة والكذب، كما سبق وأشرنا.
                في المنزل، يمكنك أن تحددي الأشياء التي يمكن أن يتشارك فيها مع شقيقه، أو أن تخصصي يوماً في الأسبوع يتمكن فيه مع شقيقه من المشاركة في كل الألعاب التي يملكانها معاً، أمّا في حال جلب أشياء معيّنة معه من المدرسة، عليك سؤاله أوّلاً: لمن هي؟ فإذا قال لك إنها لرفيقه، عليك أن تعرفي ما إذا كان أخذها بعلم رفيقه أو لا. وفي كلتا الحالتين، عليك الرجوع إلى معلمته لمعرفة الحقيقة منها، شرط أن تفعلي ذلك من دون علم طفلك كي لا يشعر بالخزي أو الخوف. فإذا تبيّن أنّه يكذب، ما عليك سوى الطلب منه إعادة الشيء إلى صاحبه، أمّا إذا كان يقول الحقيقة، فعليك نسيان الموضوع.
                * من الأفضل لدى إكتشافك أنّ طفلك يقوم بالسرقة، أن تفعلي ما يلي:

                1- إخباره بأنّ السرقة سلوك خاطئ.
                2- مساعدته في رد المسروقات.
                3- التأكُّد من عدم إستفادته من السرقة بأي طريقة من الطرق.
                4- تجنُّب وصفه بالسارق أو اللص.
                5- توضيح أنّ هذا السلوك غير مقبول دينياً وأخلاقياً وإجتماعياً، وفي أسرتك تحديداً. إضافة إلى توضيح مساوئ السرقة، وأضرارها

                تعليق


                • #68
                  تهيئة طفلك للنوم





                  عند وقت النوم، ينبغي أن يكون عندك هدف واحد واضح: أن تجعلي طفلك يشعر أنّ كلّ ما في عالمه حسن. إذا نجحْت في ذلك، تمنعين تنشيط كيماويّات الكرب في دماغه وتُشعرينه، إذ يغفو، بأمان تامّ وبأنّه محبوب. هنالك أشياء تساعدك في تحقيق ذلك، سواء اخترت أن ينام في سريرك، أم في سريره.
                  - حقائق حول الأطفال والنوم:

                  أوّلاً، نوم الأطفال مضطرب. عندما نقبَل هذه الحقيقة، قد نتوقّف عن النظر إلى الطفل الذي يصحو ليلاً على أنّه علامة على فشل الوالدين، والأبحاث حول أنماط نوم الأطفال بيّنت ما يلي:
                  * الأطفال عُرْضة للإستيقاظ ليلاً أكثر بكثير ممّا هم الكبار معرَّضون، إذ إنّ معدَّل دورة نومهم نحو 50 دقيقة، فقط، مقارنة مع دورة الكبار التي تدوم نحو 90 دقيقة.
                  * إضطرابات النوم المتكرّرة في سنوات ما قبل المدرسة أمر شائع جدّاً.
                  * نحو 25 بالمئة من الأطفال دون سن الخامسة يعانون شكلاً من أشكال إضطرابات النوم.
                  * ما يصل إلى 20 بالمئة من الوالدين يواجهون مشكلة مع بكاء طفلهم أو تهيُّجه في الأشهر الثلاثة الأولى من الحياة؟
                  كيف تحضرين طفلك للنوم !

                  - تَهدئة الدماغ عند وقت النوم:

                  هدفك الرئيسي عند وقت النوم أن تهدّئي طفلك من حالة إستحثاث قصوى، وذلك بأن تنشّطي في الدماغ فرز مادة الأكسيتوسين المهدّئة وهرمون الميلاتونين (هُرمون النوم). أفضل طريقة للوصول إلى ذلك تكون بتعويد طفلك على روتين نوم مهدّئ. عندما يُستعاد الروتين نفسه، يغلِب أن ينشِّط المواد الكيماويّة المهدئة نفسها في الدماغ.

                  - تأمَّلي في ما يلي…

                  إذا واجه طفلك صعوبة في الإستغراق في نوم هانئ، فإن ملامسة جسمك تساعده في الإسترخاء. مثالياً، استَلقي بهدوء إلى جواره إلى أن يغفو. إذا كان طفلك لا يزال ينام في مهْد، ابقي قريبة منه ولا مسيه بأن تضعي يداً مهدّئة على جسمه.

                  - أياً ما كان تفعلينه، ابقَي هادئة:

                  إذا ما نشطَت كيماويّات الكرب في ماغك أنت بقوّة، لا تتوقّعي أن تكوني قادرة على تهدئة طفلك من حالة إستحثاث. نغمة صوتك هي كلّ شيء، وإذا كنت متوترة، أو متهيّجة، أو غاضبة، ستبوء محاولاتك في التهدئة بالفشل. كَرْبك وغضبك ينشّطان بسهولة أجهزة الإنذار في دماغ طفلك، فلا يشعر بالأمان ليستغرق في النوم. من ناحية أخرى، إذا كان دماغك ينشّط الأوبيود، وإذا كان صوتك لطيفاً هادئاً ومهدِّئاً، يشعر طفلك بالأمان ويغلِب أن يستجيب إستجابة ممتازة فينام.
                  - التصقي به واقرأي قصّة:

                  إذا تقرأين لطفلك، فإن ملامستك لجسمه تنشّط الأُكسيتوسين في دماغه، وهو ما يمكن أن يُشعِره بالنعاس. استماع طفلك إلى القصّة ينشّط الفصين الجَبهيين، الجزء من الدماغ الذي يكبح طبيعياً الدوافع المحرِّكة، مثل الرغبة في القفز في أنحاء السرير.
                  حاولي أن تُنشئي جوّاً سحرياً. اجعلي الضوء خافتاً (العتمة تنشّط الميلاتونين) أو إستخدمي شموعاً آمنة. بإمكانك أيضاً أن تشغّلي موسيقى مهدّئة يمكن أن تُخفِض مستويات الإستحثاث في الجسم.
                  - لا تُعطيه طعاماً يُبقيه مُستيقظاً:

                  تجنّبي إعطاء طفلك أطعمة بروتينية، مثل اللحم أو السمك، في الساعتين اللتين تسبقان وقت نومه، إذ إنّ ذلك ينشّط الدوبامين (منبِّه للدماغ). الشوكولاتة ليست فكرة حسنة أيضاً، إذ إنّها تحتوي على الكافيين المنبِّه. إذا كان طفلك جائعاً، اعرِضي عليه طعاماً من الكربوهيدرات مثل موزة، إذ إنّ ذلك ينشّط السيروتونين في الدماغ، الذي يمكن أن يساعد في جعله يشعر بالنعاس.
                  * “أعلم أنّ وقت النوم قد اقترَب”:
                  إنّ روتين التهدئة قبل النوم، بمغطس إستحمام يَتبعه قراءة حكاية، يساعد في تنظيم جهاز الإستحثاث في جسم طفلك. طفلك يعتمد عليك إعتماداً كبيراً في تنظيم كيماويّات دماغه بطريقة تُهيّئة للنوم.
                  - تجنّبي تنشيط جهاز الخوف في دماغ طفلك السُّفلي:
                  إذا كان طفلك يخاف من الظلام، أبقي في غرفته نوّاصة مُضاءة، أو مصباحاً خافتاً. احملي خوفه وقلقه على مَحمَل الجِدّ وطمئنيه. إذا لم تفعلي ذلك، يمكن أن يواصل دماغه إفراز مستويات عالية من الغلوتاميت، والنورادرينالين، وعامل إفراز الكورتيكوتروفين (CRF)، وهو ما يدفع بجسمه إلى حال من الإستحثاث المفرط. عندما يحدث ذلك، لا يستطيع أحد أن يخلُد إلى النوم.
                  - قد تختارين أن تستلقي إلى جانب طفلك عندما يكون مُقبِلاً على النوم:
                  إذا فعلتِ ذلك، لا ينبغي أن يكون هناك كلام. تظاهري أنتِ نفسك بالنوم؛ قومي بتنفُّس عميق. ملامسة جسمك لطفلك ينظّم جهاز الإستحثاث في جسمه ويقوّي الرابطة العاطفية بينكما. كلّما كنت أكثر هدوءاً، كان هدوء طفلك أشدّ. راعي ما له دور من كيماويات الدماغ. الملامسة تنشّط إفراز الأوبيود والأكسيتوسين والأُكسيتوسين يساعد على النوم. متى ما نام طفلك، بإمكانك أن تخصّصي الأمسية لنفسك.
                  - إذا كان طفلك من القلق بحيث لا يرغب في تركك، يُستحسَن أن تسأليه عن السبب:
                  إنّ طفلاً عمره ثلاث سنوات ويُعاني من نشاط جهاز الخوف في دماغه أو جهاز الإنفصال أو الكرب، ويطلب أن يشرب، أو أن يتبوّل، أو يطلب دُميته، يكون في الحقيقة يحاول أن يقول إنّه خائف. اسأليه عن سبب خوفه، أو ما يظنّ أنّه سيحدث إذا ما تركتِ الغرفة. متى ما خرجت مشاعره إلى العلن وتحدَّث عنها، يكون بإمكانك أن تجدي طُرقاً لتهدئته، مثل قطعة من ثيابك تُعطينه إيّاها ليحملها معه إلى فراشه، أو دَسِّ الغطاء حوله بطريقة خاصّة، أو طمأنَتِه بكلمات لطيفة وإحتضانه. إستخدمي حضورك الدافئ عاطفياً لتنشيط الأوبيود في دماغه، إذ إنّ هذه المواد الكيماويّة تكبح كرب الإنفصال طبيعياً.
                  س: أجد أنّ أن أهدّئ طفلي مجدّداً، كلّ ليلة، ما الخطأ الذي أرتكِبُه؟
                  إذا كنتِ تجدين صعوبة في جعل طفلك ينام ليلة بعد ليلة. تكونين محتاجة إلى أن تسألي نفسك بعض الأسئلة. أوّلاً، هل أنتِ نفسكِ على قَدر مقبول من الهدوء؟ الدماغ البشري شديد الحسّاسية للأجواء الإنفعالية ولإلتقاء الإنفعالات التي يمكن أن تكوني تشعرين بها بقوّة ولكن تحاولين عدم إظهارها.
                  هل الجوّ في غرفة طفلك جوّ سلام وأمان، وهل الأضواء خافتة لتنشيط هرمون الميلاتونين الذي يساعد على النوم؟ هل طفلك متعب إلى حدّ كافٍ؟ هل تناول حديثاً أطعمة بروتينيّة أو شوكولاتة، أو هل شرب شراباً فوّاراً، والتي تنبّهه كلّها؟ هل يتلقّى نشاطاً بدنياً كافياً في أثناء النهار؟ احرِصي على أن يلعب خارج المنزل، كلّما أمكن ذلك، خلال فترة بعد الظهر؛ كلّما زاد لعبه خلال فترة النهار، كان نومه أحسن ليلاً.
                  هل يُزعجه شيء في البيت أو في المدرسة، فلا يشعر بما يكفي من الأمان لينام؟ هل تُكثرين من انتهاره؟
                  هل يُكثر من الصياح في وجهك؟ إذا كان يشعر أنّ علاقته معك مهتزّة، سيُخيفه أن يتركك ليلاً.


                  تعليق


                  • #69
                    هوايات الاطفال نصائح للأم لتجعل طفلها يمارس هواياته بحرية ويعبر عن شخصيته ~~




                    هل طفلك مشاغب؟ هل تنزعجين من تصرفاته؟ من المؤكد أن تناثر لعب الأطفال في كل ركن من أركان البيت يعد من المشكلات التي تثير أعصاب الأم وتجعلها في ثورة وغضب وضجر..

                    فماذا لو تخيلت أن لديك إنساناً آلياً يقوم بجمع ما قام الأولاد ببعثرته هنا وهناك؟! فإليك بعض النصائح التي تحقق لك ذلك:

                    من الجميل تخصيص مكان يمارس الأطفال فيه هواياتهم ويعبرون فيه عن شخصياتهم.. فيجب اختيار غرفة مناسبة للأطفال، وعلى الأم اختيار اللون المناسب لهذه الغرفة، وليكن من الألوان التي توحي بالحيوية والنشاط، التي تجذب انتباه الأطفال، كاللون الأبيض والأحمر والأصفر وغيرها من الألوان.

                    وإذا كانت الغرفة ذات مساحة صغيرة فعليك باختيار اللون الأبيض؛ فهو يشعر بالاتساع والتفاؤل، ويمكن تثبيت بعض الأشكال الجميلة على الجدران، مثل الزهور أو الحروف أو الأرقام أو غير ذلك من الأشكال التي يميل إليها الطفل وتكون بألوان مميزة ومختلفة عن لون الجدران (فبالتضاد تتميز الأشياء). وبذلك تكونين قد جمعت بين شيئين معاً: الشكل الجميل ولفت انتباه طفلك!

                    ولتكون الغرفة الخاصة بطفلك أكثر ترتيباً وجمالاً نزودها ببعض الأرفف الخشبية أو البلاستيكية ذات الألوان الجميلة والجذابة، وبذلك يتمكن الطفل من ترتيب ألعابه بين هذه الأرفف بالإضافة إلى تعلم طفلك النظام والاعتماد على نفسه. كما أنه من الممكن أن تصنعي بعض الأشكال الورقية الجميلة وتقومي بتثبيتها على تلك الأرفف، وبذلك تحصلين على شكل جميل وبأقل تكلفة.

                    ومن الممكن وضع أرضيات تزيد الغرفة جمالاً وبساطة، ولكي نجمع بين ذلك وبين أن تكون تلك الأرضيات مقاومة للتزحلق؛ حتى لا يتعرض طفلك للوقوع.

                    وضع طاولات وكراسي في زوايا الغرفة؛ حتى لا تعوق حركة الآخرين، وتكون تلك الطاولات ذات ألوان جميلة؛ لكي يمارس الأطفال هوايات الرسم والقص واللصق وغيرها من الهوايات.

                    بعد انتهاء الوقت المخصص للعب يقوم الأولاد بترتيب الألعاب على الأرفف، وبذلك تحصلين على شيئين معاً: مرح الأولاد وفرحهم، وارتياحك من عناء جمع الألعاب المبعثرة هنا وهناك. ويمكن تحميس الأطفال على ترتيب ألعابهم إذا مزجنا ذلك باللعب والمرح، كأن يقوم الأولاد بتقليد مشية الإنسان الآلي ويبدؤون بأخذ
                    كل لعبة على حدة ووضعها على الأرفف إلى أن تنتهي المهمة، وبذلك ترتاح الأم ويفرح الأولاد

                    تعليق


                    • #70
                      اكتشاف هوايات الأطفال
                      هذا جدول بسيط مقتبس من كتاب " هوايتي المفيدة " ، ما هو إلا علاماتٌ تذكِّر المربِّين بأهم الهوايات التي يجدُرُ بهم البحثُ عنها في ميولِ أبنائهم وتحبيبُها إليهم ، وحثُّهم على تعزيزها وتعهُّدها بالتزكية والرِّعاية ، وتوجيهها الوجهةَ الصحيحة المَرْضِيَّة .

                      هـوايـات فـكريـة – ذهنيــة

                      القراءة والمطالعة ( مرئية – سمعية – حاسوبية – إنترنيت )

                      فهم أمهات العلوم الدينية والدنيوية فضلاً عن حفظ القرآن الكريم وسلسلة الأحاديث الصحيحة ما أمكن .

                      التدرب على الكتابة والتأليف والجمع لشتى أنواع الفنون والآداب ( قصة ـ شعر ـ مقال …)

                      التدرب على استخدام الحاسوب واستثماره بالبرمجة واستخدام البرامج وترشيدها .

                      تعلم اللغات الأجنبية المختلفة وتعرف اللهجات المختلفة ( العلمية والمحلية )

                      الصحافة ورصد الأحداث ومراسلة المجلات والصحف .

                      المراسلة وتبادل الخواطر والأفكار ( كتابية وإلكترونية )

                      جمع الطوابع والانتساب إلى النوادي المهتمة بذلك .

                      جمع العملات القديمة والأجنبية .

                      جمع الصور المفيدة وقصها من المجلات والصحف القديمة وتصنيفها ( سيارات – حيوانات ….إلخ )

                      التدرب على الخطابة والإلقاء المؤثر .


                      هوايـات حســية - حـركيـة


                      الرياضة البدنية بأنواعها فضلاً عن الرياضات التأملية والذهنية .

                      زيارة المتاحف بأنواعها ( متحف العلوم ـ الخط ـ الحربي ـ الوطني …)

                      زيارة الآثار والمواقع الهامة داخل البلدة وخارجها فضلاً عن زيارة الأحياء القديمة .

                      الرحلات الترفيهية والاستكشافية ( جبلية ـ بحرية ـ سُهلية …)

                      المعسكرات الكشفية .

                      مراقبة النجوم واستكشاف الفضاء .

                      تربية الحيوانات الأليفة المنزلية ـ والريفية ( طيور ـ سمك زينة ـ دواجن …)

                      الزراعة وتعهد النباتات بالسقي والرعاية .

                      التجارب الكيماوية والفيزيائية وكذلك الكهربائية والإلكترونية .

                      جمع الحشرات والأصداف وتصنيفها في مصنَّفات خاصة بعلوم الأحياء .

                      التمريض ومساعدة الناس والانتماء للجمعيات الخيرية أو مراكز الهلال الأحمر .


                      هوايـات فنيَّــة – مِهَنيــَّة


                      تعلم فنون الخط العربي والزخرفة .

                      تعلم الرسم والتلوين بأنواعه .

                      التصوير الضوئي والتلفازي .

                      الخياطة وتصميم الأزياء وفنون الحياكة النِّسْوية .

                      الإنشاد .. والتلحين بالضرب على الدف المَزْهر .

                      صناعة الأزهار ( بلاستيك ـ قُماش ـ سيراميك )

                      صناعة الدُّمى والألعاب المختلفة .

                      صناعة الحَلْوَيات والضيافات وابتكار أكلات جديدة .

                      النِّجارة وصناعة الأثاث نماذج مصغَّرة أو حقيقية .

                      هذا الجدول عبارة عن غيض من فيض من الهوايات التي تدل على ميول الأطفال ، ويجدر بالسادة المربين الجلوس مع أبنائهم الأحباء ، وعرض هذه الهوايات عليهم ، والتعرف بما يحبون وما يرغبون ،

                      ووضع إشارة على كل هواية يريدونها ، ثم يحاولون أن يرسموا خطة عملية لتنمية هذه الموهبة
                      والله نسأل أن يوفقنا وإياكم لما فيه مصلحة العباد ، ويعيننا على التربية المثلى للأبناء
                      .

                      تعليق


                      • #71
                        هــدايـــا كيــــوتــ













































                        تعليق


                        • #72
                          [gdwl]عراااااااااااااايس








































                          [/gdwl]

                          تعليق


                          • #73
                            [bor=#00ccff]مطااااااااااااااااابخ








                            منوعااااااااااااااااات




















                            [/bor]

                            تعليق


                            • #74
                              [frame="2 90"]سيااااااااااااااااااارات



















                              [/frame]

                              تعليق


                              • #75




                                صــبــــــاحــكـــم \ مـــــســــاكم خيــــــــــــر





                                يعشق الأطفال القص واللصق وإبداع أشكال جديدة، لذا فهم يقبلون ببساطة على تعلم الهوايات الفنية التي تكون بالنسبة لهم هواية ولعبة في الوقت نفسه.






                                ابدئي من سن مبكرة في تعليم طفلك استخدام يديه في الإبداع الفني، وذلك باستخدام أي خامة متوافرة. فيمكن على سبيل المثال تعليمه هواية الكولاج بإحضار لوح أبيض من الورق المقوى، وصور يقوم الطفل بقصها من المجلات المختلفة، ثم يبدأ بلصقها كما يتراءى له على الورق المقوى ليبدع لوحة من تصميمه. يمكنك أيضا تزويده بألوان الفلوماستر ليضيف بها مؤثرات إضافية على اللوحة.



                                لا تتدخلي بنفسك فيما يفعل، فقط وجهيه من بعيد، واتركيه يقوم بالعمل وحده.


                                وعندما يكبر طفلك قليلا ويلتحق بالمدرسة، احرصي على اصطحابه لمتاحف الفن المختلفة لينمو بداخله التذوق الفني والحس المرهف.




                                اصطحبيه أيضا إلى الحدائق، بحيث تكون معه أدوات الرسم ووجهيه لرسم ما يراه من حوله من زهور وأشجار وفراشات بخطوطه البريئة البسيطة.


                                شجعي طفلك كذلك على محاولة رسم الأحلام التي يراها خلال نومه، فإلى جانب تنمية موهبته الفنية، ستعكس لوحاته أفكاره ومخاوفه وأمنياته




                                وكلما أبدع صغيرك عملا فنيا جديدا، افتخري به واعرضيه على أفراد العائلة ويمكنك تعليقه على أحد جدران المنزل، لتزداد ثقة طفلك بنفسه ويحرص دائما على الإبداع والابتكار.

                                تعليق

                                يعمل...
                                X